2014陕西省考申论热点：校园诅咒卡

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　　新闻链接：在很多城市的一些中小学校小卖部，能看到正在热销的各式各样“校园诅咒卡”。诅咒卡’有扑克牌和名片大小两种，卡片装在一个透明塑料袋里，每个塑料袋中装有5到10张，5角钱一包。卡片上刊登的内容很消极，充满了报复和仇恨心态，不利于孩子的身心健康发展。

　　一位等着接孩子放学的家长告诉记者，自己家的孩子也买过这种“校园诅咒卡”，“看到孩子拿回来‘小棺材’很惊讶，在学生的文具店里怎么能卖‘诅咒卡’，上面还贴着符，宣传迷信思想。对孩子的身心发展都有害。这些小卡片因为价格便宜，孩子自己就能买回来，都拦不住。”这位家长说。

　　“对于学生买类似的小卡片，学校无法采取强制措施。”有小学老师称，“小卡片因为价格便宜，在学生中特别容易流行起来。如果一个孩子买‘校园诅咒卡’,就会带动班里的其他孩子买。一些小卡片在孩子看来个性、新奇，但是他们的辨别能力、判断力弱，这就导致他们分不清好坏。就像校园诅咒卡上面的一些内容，‘毁三观’、‘无节操’、‘重口味’等词在学生群中传播，非常不利于学生的身心健康发展。我们学校老师只能注意观察，及时发现，教育他们，让他们认识一些内容的恶劣性，并劝阻他们不要再玩。”

　　考题预测：“校园诅咒卡”在中小学校小卖部火热销售，对于这种现象你怎么看?

　　解题思路：综合分析类的题目是公务员结构化面试考试必考的题型之一。题目的数字或多或少，但是蕴含的信息相比其他类的题型较多，可以发散的角度也很多。上面这一题属于典型的现象类的题目。解题应该将：题目的背景，分析现象的影响或者原因，相对应的对策，以及升华论点。

　　参考解析：

　　学生是祖国的花朵，学校周边环境，直接影响到学生是否能健康成长;学校周边环境，绝不允许不法商人钻了空子赚取黑心钱，而毁坏了学生的身心的健康。

　　“校园诅咒卡”购买疯狂出现这种现象的原因学生在答题过程中可以从很多角度去分析，比如老师上课所讲，主体分析法，从主体分析。涉及到的主体有:学生，学生年龄小，缺乏自制力，缺乏自我鉴别能力和自我保护能力;家长，心理指导不到位，给的零花钱过多;学校，学校责任和法制意识不强，没有及时向教育行政主管部门和文化新闻出版与工商部门及时反映情况;作为政府管理部门：《少年儿童保护法》第七条规定：“中央和地方各级国家机关应当在各自的职责范围内做好未成年人保护工作。”因此，教育、文化和新闻出版、工商行政管理、公安等部门都依法负有不可推卸的责任。这就说明，这些政府职能部门对学校的周边环境负有不可推卸的监管责任......还可以从维度方面找原因，学生们可以尝试着试试。原因找到后，就可以根据相对应的原因找对策：

　　最后可以做一下总结。总结的时候可以从多方面入手，可以引入名人名言：苏霍姆林斯基先生说：“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。”说一下自己的想法：希望我们的学校领导和老师们积极主动地承担起自己的责任和义务，千万不要辜负了自己的光荣称号和历史使命，一定要依法保护少年儿童的身心健康不受侵犯，尽职尽责地当好自己“人类灵魂的工程师”，然后说一下展望：一定要让“教师是太阳底下最光辉的职业”照亮所有少年儿童的锦绣前程。

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