【导读】华图延安分校同步未知发布:《2018特岗教师备考资料:6月13日(1)》,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【2020延安华图教育考试交流群汇总】 ,更多资讯请关注陕北华图微信公众号(shanbeihuatu),2018特岗教师备考资料:6月13日(1)考试培训咨询电话:0911-2380185,微信号:yananhuatu5
双选题:6.操作技能的形成过程分为( )、( )、整合、熟练四个阶段。
A.学习 B.定向 C.练习 D.模仿
7.科尔伯格认为,道德发展的习俗水平可以分为两个阶段( )和( )。
A.寻求认可取向阶段
B.社会契约取向阶段
C.普遍伦理取向阶段
D.遵守法规取向阶段
8.德育过程中知、情、意、行四个基本要素是相互作用的,其中,( )是基础,( )是关键。
A.情 B.知 C.意 D.行
9.一堂好课在内容上的基本要求有( )
A.方法得当 B.重点突出 C.内容正确 D.气氛热烈
10.班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面:一是( );二是( )
A.社交影响力 B.个性影响力 C.职权影响力 D.行为影响力
6.选BD
【解析】操作技能的形成过程:
(一)定向:了解操作活动的结构,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。
(二)模仿:将头脑中形成的定向映象以外显的实际动作表现出来。
(三)整合:把模仿阶段学习得的动作固定下来,并使各动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作。
(四)熟练:动作的执行达到高度的完善化和自动化。
7.AD
【解析】科尔伯格把儿童道德发展分成三水平六阶段:
1.前习俗水平:惩罚服从取向阶段,相对功利取向阶段;
2.习俗水平:寻求认可取向阶段,遵守法规取向阶段;
3.后习俗水平:社会契约取向阶段,普遍伦理取向阶段。
8.选BD
【解析】德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯。有的班主任根据自己的经验将德育工作总结概括为晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行四句话,这是符合德育过程规律的。知、情、意、行四个基本要素是相互作用的,其中,“知”是基础,“行”是关键。
9.选BC
【解析】一堂好课没有绝对的标准,但有一些基本的要求:目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、气氛热烈,其中前三条是在内容上的。
10.选BC
【解析】班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面:一是班主任的权威、地位、职权,这些构成了班主任的职权影响力;二是班主任的个性条件,构成了班主任的个性影响力。
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