2018特岗教师备考资料：6月15日（2）

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　　单项选择题

　　6.《学记》是罕见的世界教育思想遗产，以下属于学记观点的是( )。

　　A.弃圣绝智，弃仁绝义 B.有教无类

　　C.“师严然后道尊”的教师观 D.注重“亲知”、“闻知”、“说知”

　　7.“教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的( )特征。

　　A.公共性 B.未来性 C.生产性 D.科学性

　　8. 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了( )，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

　　A.《大教学论》 B.《人是教育的对象》

　　C.《教育心理学》 D.《教育心理大纲》

　　9. 教育心理学研究的核心内容是( )。

　　A.教学过程 B.评价过程 C.学习过程 D.教学内容

　　10. 20世纪60年代初，美国的( )发起课程改革运动，表明心理学家开始重新重视人性，关注人类课堂学习的研究。

　　A.杜威 B.弗洛伊德 C.布鲁纳 D.比纳

　　答案解析：

　　6.选C

　　【解析】“弃圣绝智，弃仁绝义”是道家的思想，意思是既不要圣人也不要智者，并认为人为的仁义圣智不好，应回归自然;有教无类出自《论语》;《礼记•学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学”;“亲知”、“闻知”和“说知”是中国古代哲学家墨子提出的人们获取知识的三种主要途径。亲知，是指人们亲身实践得来的知识，它是从“践行”中得来;闻知.主要指从别人(古人、前人、旁人)那里通过耳闻目睹(包括文字记载)获取来的知识;说知，则是人们根据耳闻目睹的情况、资料。通过思考、演绎、想象而推理出来的结论。

　　7.选C

　　【解析】现代生产建立在现代科学技术基础上，要使科学技术转化为现实生产力，必须通过教育，并且现代生产和现代科技都要求教育与生产劳动结合，使教学、科研、生产一体化。教育越来越与人类的物质生产结合起来，越来越与生产领域发生密切的、多样化的关系;生产的发展也越来越对教育系统提出新的要求。教育成为经济发展的杠杆，今天的教育就是明天的经济。

　　8.选B

　　【解析】乌申斯基在1868年出版《人是教育的对象》，因此被称为俄国教育心理学的奠基人。

　　9.选C

　　【解析】学习与教学的三个过程：学习过程、教学过程、评价/反思过程，其中学习过程是教学心理学研究的核心内容。

　　10.选C

　　【解析】布鲁纳是20世纪60年代美国课程改革运动的发起者，他提出的发现教育法和结构化教学的观念在教育学界产生了很深远的影响。杜威的著作是《民本主义与教育》，提出新三中心：学生中心、活动中心、经验中心。弗洛伊德是精神分析学派的代表。比纳的常考点为比纳-西蒙智力量表。

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