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2018招教面试技巧:试讲中的评价语

2018-07-31 15:58:43 教师招聘考试网 http://yanan.huatu.com/ 文章来源:延安人事考试网

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 试讲中的评价语

  

  试讲过程中教师的评价在一定程度上体现出了教师的职业理念,因此,从听、说、读、写四个方面总结了一些常用的评价语,希望能对各位考生有所帮助。

  听

  1、谢谢大家听得这么专心

  2、大家对这些内容这么感兴趣,真让我高兴

  3、你们专注听讲的表情,给了我鼓励

  4、我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了

  5、我不知道我这样说是否合适

  6、不知我说清楚了没有,说明白了没有

  7、我的解释不知是否令你们满意,课后让我们大家再去找有关的书来读读

  8、你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,让我再讲一遍

  9、会“听”也是学习的表现。我希望大家认真听其他同学的发言

  10、从听课的情况反映出,我们是一个遵守纪律的集体。

  说

  1、谢谢你,你说的很正确,很清楚

  2、虽然你说的不完全正确,但我还是要感谢你的勇气

  3、你很有创意,这非常可贵,请再响亮你地说一遍

  4、这位同学说的还不完全,请哪一位再补充一下

  5、老师知道你心里已经明白,但是嘴上说不出,我把你的意思转述出来,然后再请你复述一遍

  6、说,是用嘴来写,无论是一句话,还是一段话,首先要清楚,想好了再说,把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚

  7、对!说得很好,我很高兴你有这样的认识,很高兴你嗯呢该说的这么好!

  8、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也很多,说的很有质量,我为你们感到骄傲

  9、说话,是把自己心里的想法表达出来,与别人交流。说时要想想,别人听得明白吗

  10、说话,是与别人交流,所以要注意仪态,身要正,不扭动,眼要正视对方

  读

  1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到“眼到,口到,心到”。我看你们今天达到了这个要求

  2、大家自由读书这段时间里,教室里只听见朗朗读书声,大家专注的神情让我感受到什么叫做“求知若渴”,我很感动。

  3、经过这么一读,这一段文字的意思就明白了,不需要再说明什么了

  4、请你们读一下,将你的感受从声音中表现出来

  5、读的很好,听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句,请再读一遍

  6、读的要求应该分出层次。首先是通读,将句子读顺口,不认识的字借助工具读准字音。对于这一点,我们同学的认识是清楚的,态度是重视的,做得很好

  7、听你们的朗读是一种享受,你们不但读出了声,而且读出了情,我很感谢你们

  8、默读时,贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下

  9、默读,要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字,并请思考……

  10、“读书百遍,其义自见”我请各位再把这部分内容多读几遍,弄懂它的意思

  问

  1、“学贵有疑”,问题是思考的产物,你们的问题提得很好,很有质量,这是善于思考的结果

  2、你们的问题很有价值,看来你读书时是用心思考的

  3、这里有同学提出了这样一个问题,请大家看看是否有答案

  4、你们现在能问在点子上,能抓住要点来提问

  5、我们同学的思想变得很敏锐,这些问题提得很好

  6、这个问题提得很有意思,大家来一起思考一下

  7、今天我们提问已大大地超出了这节课的范围,反映了我们同学学习的积极性和强烈的求知欲

  8、有些问题我们可先问自己,自己有能力解决的,就不必向别人提问,让我们试试看刚才新提出的问题,哪些是自己有答案的

  9、有一个问题,是我要求教大家的,谁能帮我解决

  10、我从同学们的提问中,看到的是思维的火花,非常灿烂,与其说我在教你们,不如说是你们在教我,你们的学习能力是在提高

  写

  1、同学们养成了良好的学习习惯,作业本很干净,书写也端正。我很高兴

  2、请同学们看(用手扬起一大摞本子)我今天要表扬这么多同学,让我来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正,行款整齐很少有错别字,文句通顺,进步很大

  3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思,我也写了一点,现在我念给大家听,希望大家能喜欢

  4、写文章的目的是与别人交流,将自己的感情和思想用文字表达出来,让别人了解。我们的作文也应该有读者,有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会,用一两句话写下来,目的是相互鼓励。

  5、优秀的作文是全班的财富,应该让大家来共享,请大家出出主意,如何使这些财富充分地发挥作用,让每一位同学得益,特别请这些财富的创造者出出主意

  6、用自己的笔写自己心里的话,这一点很重要。我们班××同学做的比较好,他的作文虽然也有缺点,却给人一种真诚的感受

  7、“有纳才能吐”,有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的,看得出他们课外有较大的阅读量

  8、××同学从生活中找写作材料的本领很大,即使一件不起眼的小事,他也能留心观察,作为原始材料积累起来,他的写作材料总是那么新鲜、独到

  9、刚刚过了××节,同学们一定还有深刻的印象,就“××节”为题,写一篇作文,好吗

  10、文章写完了,自己应该小声读两遍,注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字。

 
(编辑:陕西_编辑)
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