2018陕西省教师资格证备考资料：9月12日（2）

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　　1. 王老师合理地运用奖励和惩罚来教育学生， 这属于德育方法中的()。

　　A.比较法 B.榜样法 C.自我教育法 D.评价法

　　2. 周恩来总理在少年时期就立下“为中华之崛起而读书”的志向， 这种学习动机属于()。

　　A.远景的直接的 B.近景的直接的 C.远景的间接的 D.近景的间接的

　　3. 我们根据设计图来想像未来家的样子是()。

　　A.再造想像 B.创造想像 C.无意想像 D.空想

　　4. 小强读了 10 遍材料刚好记住， 按适当过度的学习要求， 要达到最佳记忆效果， 他需要再读()。

　　A.4 遍 B.5 遍 C.6 遍 D.9 遍

　　5. 教育机制既取决于教师有丰富的教育经验和良好的个性特征， 还取决于教师对学生()特点的了解， 只有摸透学生的“脾气”， 才能采取灵活的教育方法。

　　A.认知能力 B.思维 C.情绪 D.气质类型和性格
 

答案解析

　　1.选 D

　　【解析】品德评价法是教育者根据一定的要求和标准， 对学生的思想品德进行肯定或否定的评价， 促使其发扬优点， 克服缺点， 督促其不断进步的一种方法。 品德评价法是品德发展的一种强化手段， 它是对学生已有的思想行为， 给予肯定或否定的评价， 并采取相应的奖惩措施。 关键词是“表扬”、“奖励”、“批评”、“处分” 等， 又被称为奖惩法。

　　2.选 C

　　【解析】 近景的直接性动机， 是与学习活动直接相连的， 来源于对学习内容或学习结果的兴趣。 例如， 学生的求知欲、 成功的愿望、 对某门学科的浓厚兴趣。 远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。 例如， 大学生意识到自己的历史使命。

　　3.选 A

　　【解析】再造想象是根据别人的描绘在头脑里构成相应新表象的过程。 比如一个建筑工人根据平面图纸， 可在头脑里再造出楼房的立体形象; 演员根据剧本的描绘而在头脑里想象有关角色的生动形象。

　　4.选 B

　　【解析】 所谓过度学习就是指如果达到恰能成诵之后还继续学习一段时间。 实验证明，过度学习达到 150%时效果最好。

　　5.选 D。

　　【解析】 从题干中的“脾气” 可以推知是学生性格和气质类型。 

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