2018下半年陕西省教师资格考试面试大纲（小学）(2)

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　　序号测试项目权重分值评分标准

　　一职业认知53热爱教育事业，有正确的职业认知和价值取向

　　2具备从事教师职业应有的责任心和爱心

　　二心理素质103积极上进，有自信心

　　3具有一定的情绪调控能力

　　4具有较强的应变能力

　　三仪表仪态105行为举止自然大方，有亲和力

　　5衣饰得体，符合教师的职业特点

　　四言语表达154教学语言规范，口齿清楚，语速适宜

　　6表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力

　　5善于倾听，并能做出恰当的回应

　　五思维品质156思维严密，条理清晰，逻辑性强

　　5能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应

　　4具有一定的创新意识

　　六教学设计104教学材料处理恰当，教学目标明确，重、难点突出

　　3能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动

　　3学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标

　　七教学实施258教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏

　　6知识讲授准确，能基本完成教学任务

　　6能够根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法

　　2能够根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学

　　3板书工整规范、布局合理

　　八教学评价105能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈

　　5能够对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价

　　六、试题示例

　　例一：《荷花》试讲教学设计

　　荷 花

　　作者：叶圣陶

　　清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

　　荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

　　这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

　　我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

　　过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

　　要求：

　　(1)配合教学内容适当板书。

　　(2)教学过程需有提问环节。

　　(3)试讲时要体现师生互动。

　　例二：“分一分”试讲教学设计

　　(北京师范大学版小学数学教材三年级下册的第五单元《认识分数》)

　　要求：

　　(1)配合教学内容适当板书。

　　(2)教学过程需有提问环节。

　　(3)试讲时要体现师生互动。

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