2020国家公务员申论教育热点：三点半现象

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　　2020国家公务员申论教育热点：三点半现象

　　三点半难题，是困扰不少家长的难题，是中国经济社会发展、中国教育发展特定阶段的一个产物，即孩子放学早、家长不便接的问题

　　下午三点半，孩子放学了;下午五六点，家长才下班。这个尴尬的“时间差”，让家长们疲于奔命。要么总是请假早退，要么干脆辞职，而许多家庭则选择请“银发族”早送晚接。“放学了，谁能来接我”，一个简单的问题，却让各方为难。

　　曹永鸣代表表示,放学后学校组织体育活动兴趣班,但面临着室内外运动场馆等设施不能满足需求的矛盾,还有学生意外保险没有全覆盖的问题。她建议,出台措施,充分利用社会资源,通过和学校密切合作,共同开展课后活动。

　　叶仁荪代表说,“3点半”现象跟过去相比,已经有了较大改善,但调动各方积极性的机制还没有完全建成。

　　“因为都是靠志愿者、靠组织、靠老师自觉性来做,这项工作缺乏可持续、常态化机制。”全国人大代表、民革吉林省委员会副主委郭乃硕说,下一步可以像长春市那样拿出一部分资金,补贴给教师,这样就可以安排有专长的老师,开展校内托管,调动老师的积极性。同时,对志愿服务给予一定的奖励补偿,让志愿工作常态化。

　　全国人大代表、吉林大学地质调查研究院院长孙丰月建议,聚集学校、社会、家庭三方力量,着眼于健康成长,全面发展和个性培养,给孩子们以品德、文艺、科学、劳动等多方面的熏陶。

　　1.概括题：请根据资料内容，概括三点半现象的原因有哪些?

　　【参考答案】

　　1.教育部门为了减轻学生在校的课业负担，防止学校利用课后时间进行文化课程补课，从制度层面提出了这个解决方法;

　　2.教育部门为防止学校借课后管理、服务或辅导收取家长费用，形成教育乱收费现象而不允许学生学后在校辅导;

　　3.部分家长因工作原因，不能在三点半放学后接孩子，更不能进行看护管理;

　　4.部分家长为了提高孩子成绩，送孩子到相关教育培训机构。

　　2.分析题：请根据资料内容，分析“三点半现象”产生的连锁反应?

　　【参考答案】

　　“三点半”现象在一定程度上促进教育托管机构的合法化和规范化;

　　“三点半”现象倒逼学校课后管理制度改革;

　　“三点半”现象在一定程度上促使社区、家庭、社会三方联动，促进社会关注。

　　3.对策题：请针对资料中存在的问题，如何解决“三点半问题”?

　　【参考答案】

　　1.要发挥政府作用，强调学校担当，社会力量积极参与三方联动，有效解决存在的问题;

　　2.学校在课改过程中、时间安排过程中，有效的布局存在的问题，尤其是针对课程的科学性展开，确保效率;

　　3.社会机构可以灵活发展，有效的通过资金、设施等吸引学生能够学的了，住得下;

　　请根据资料内容，以教育局的名义写一份关于开展校外培训的告知书，内容贴切，符合实际。

　　【参考答案】

　　关于校外培训治理的家长告知书

　　各位家长朋友们：

　　暑假将至，各位家长已经为孩子们准备了各种培训大餐。但是目前一些教育培训机构存在资质不健全、师资不完整等各种问题，不仅无法传递知识，反而会给中小学生造成不必要的危险，为此我们发出如下告知，敬请注意：

　　一定要选择资质齐全，教育部门备案，群众口碑较好的培训机构;

　　一定要注意教育机构开展“提前教学”“超纲教学”“强化应试”、组织等级考试及竞赛、给学生布置必须完成的作业等不良行为，这都是违规的;

　　一定要查验培训机构老师资质，确定教学效果和教育资质;

　　一定要实地查看培训机构办学场所是否安全，是否有消防、逃生等必备;

　　暑期是孩子的假期，我们提醒各位家长作为孩子需要释放天性，需要专注学习，但是参加辅导班绝不是唯一的选项，希望家长朋友鼓励孩子走出去和大自然假期即将来临，希望广大家长能让您的孩子多走进社会课堂，多参加社会实践，走进博物馆、山川河流、图书馆放飞自我，给孩子一个真正的暑期!

　　Xxx市教育局

　　Xxxx年xx月xx日

　　范文评析

　　4.请针对资料中红黄蓝幼儿园的问题展开思考，写一篇对策文章，主题清晰，思路明确。

　　全力打造，给孩子铸造防护网

　　红黄蓝教育，深耕儿童教育近20年，其营业规模、市场份额等方面均位列中国学前教育行业第一。引领婴幼儿教育的发展。这本是被资本追逐、家长人头，孩子喜欢的幼儿园。但是近年来连续发生多次伤童案件，其中内里让人值得深思和推敲。

　　儿童是祖国的未来，承担着一个家庭，一个民族，一个国家的希望和愿景。给他们创造最好的环境，打造最适宜的环境是我们应尽的责任和必须承担的义务。另外，教育的起始点在幼儿，教育的基础在幼儿，只有将幼儿的事情服务好，打造好，我们才能真正的干好应该干的，做好应该做的，实现长远发展。所以，我们应该全体打造一个让儿童满意，家长放心，社会认可的幼儿成长环境，实现幼童健康发展。

　　给法律以“权威”。法律是孩童成长最坚实的后盾和最有效的武器，任何触犯孩童的事情，我们必须敢于用法律给予颜色，撑起孩童成长最蔚蓝的天空。从上海携程亲子园教师喂孩子吃芥末，到广西合浦县廉州镇小红帽幼儿园、玉林市玉州区旺卢村小天鹅腾飞幼儿园，再到北京金色摇篮幼儿园、红黄蓝幼儿园，其中我们不难发现立法存在，但是法治权威却并不容乐观。所以再完备的法律，如果量刑不足、惩治无据、执法不严，也难以到达立法初志。所以我们必须在法治执行、法威培树、等各个环节给出最权威、最威慑的效果来。让法治的权威在坏人面前漏出应有的狰狞，让法律在坏人面前拿出最应有的霸气，使这个社会拥有最爽朗的环境。掩护儿童的法律，只有真正“带有牙齿”并严惩非法行为，才气让定罪和处罚更具针对性、更有威慑力。

　　给学校以“保护”。细究每次发生的伤童，虐童事件，每次都是在学校，每次都离不开教育机构，所以将孩子的第一位置改造好，保护好，绝对能够有效地化解问题，解决问题。红黄蓝幼儿园事件中，外教是聘任的无德教师，学校责任绝对不能被制止意外。所以，教育机构应该负起第一责任，打造孩子健康成长的第一道防护网。首先教育机构可以给孩子构筑防护网，在教师选聘上严格把关，把优秀的教师推向一线，把低劣的教师拒之门外;其次要在监控上努力，强化全方位、立体的监管模式，用现代技术为榜样，实现24小时，无死角的监管，让学生家长足不出户，就能有效的实现远方监控，让孩子放心;最后可以将一些警示教育引进学校，寓教于乐，用丰富多彩的形式，让孩子能够接受教育，接受最真实的考验，增长见识，提升孩子的防护水平。

　　给教师以“师德”。老师是第一防线，是第一责任人，是真正的解决问题，化解问题的最大防护堤。伤童，虐童的主要犯罪者很多都是因为教师的良知缺失和道德败坏。他们在履职尽责，道德操守方面严重缺失，致使该有的责任和义务没做，不该有的问题也发生。所以加强教师的教育才是我们必须做，应该做，该做好的关键所在。首先应该是解决教师的师资问题，也就是如何考取证书，如何拿到岗位，不能直视追求成绩，更多的是爱心，思想的完备;其次就是待遇的提高，这是目前最直接的问题，也是最应该解决的问题，待遇提高了，部分情绪化的错误就会迎刃解决;最后就是教师自身，怎么排解自己的情绪，如何化解自己的问题，让自己最健康、最善良的一面面对学生，给学生最好的，最完美的一面。

　　伟大的中国需要教育，伟大的教育源自孩童，所以给孩子健康成长的环境，给世界美丽聪慧的未来，使我们每个人应尽的义务和责任，让我们携手共创属于孩子最好的天空和未来!

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