2019年12月9日专项练习-言语理解与表达6--10题

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　　6 、 （单选题） 一位年迈的妇女带着孙子，________在北京西客站前，眺望着这充满民族风格的宏伟建筑群，嘴里不住地啧啧称赞。

　　填入横线处的词语最恰当的一项是：

　　A.屹立

　　B.矗立

　　C.伫立

　　D.挺立

　　分析

　　第一步，分析语境。该空搭配的对象是人。

　　第二步，辨析选项。A项“屹立”指像山峰一样高耸而稳固地立着；B项“矗立”指高耸地立着。二者一般搭配建筑物，不和人搭配，排除A项和B项。D项“挺立”指直立，侧重挺拔，一般形容军人，“年迈的妇女”一般不会身姿挺拔，排除D项。C项“伫立”指长时间地站着，通常和人搭配，符合文意。

　　因此，选择C选项。

　　7 、 （单选题） 刚见面，张家界就责问我为何________。说来惭愧，二十六年前，我本来有机会一睹她的________，只要往前再迈出半步。

　　填入画横线部分最恰当的一项是：

　　A.姗姗来迟    芳颜

　　B.飘然而至    容貌

　　C.不请自来    真容

　　D.不期而遇    面目

　　分析

　　第一步，分析第一空。根据后文“二十六年前，我本有机会……”可知，题干要表达“我来张家界晚了”。A项“姗姗来迟”形容走得缓慢从容，慢腾腾地来晚了，侧重来得晚，符合语意。B项“飘然而至”形容人或事物像风一样，速度很快的到达目的地，侧重来得快；C项“不请自来”意为不用邀请自己前来，多指不速之客；D项“不期而遇”意为没有约定而意外地相遇。三者均不符合语境，排除B项、C项和D项。锁定A选项。

　　第二步，验证第二空。“芳颜”指称赞他人之容颜，这里作者对张家界的景色充满溢美之情，符合语意，并且在人称上对应题干中“她的”。

　　因此，选择A选项。

　　8 、 （单选题） 母语的基本性质决定了母语高等教育的“培根固本”特征，母语教育对于维系________，传承优秀传统，构筑心灵世界具有不可________的作用。

　　填入划横线处最恰当的一项是：

　　A.民族风俗  低估

　　B.民族情感  轻视

　　C.文化认同  替代

　　D.文化精神  缺少

　　分析

　　第一步，突破口在第二空。根据前文中的“培根固本”可知，该空强调母语教育发挥着非常重要的作用。A项的“低估”和B项的“轻视”填入横线相对于C项“不可替代”语义偏轻，不能凸显出母语教育的重要性，排除A项和B项。C项“替代”填入横线，“不可替代”指某人或某物是不能够用他人或他物来进行代替的，强调极其重要，符合文意。D项“缺少”填入横线，“不可缺少”侧重于事物的必要性，而非重要性，排除D项。锁定C选项。

　　第二步，验证第一空。“文化认同”放在此处可以体现母语高等教育具有“培根固本”的特征，且与第一空之后的“优秀传统”“心灵世界”构成并列，符合语境。

　　因此，选择C选项。

​　　9 、 （单选题） 中华文化在数千年的历史演变中之所以始终保持强劲的生命力，就在于中华文化既具有鲜明的民族特征，同时，善于吸收不同民族、不同国家、不同地区的相关文化因子，作为改善自身文化机制，培养文化能力的有机元素。这就是为什么古巴比伦文化、古印度文化相继消亡，而中华文化却历数千年经久不衰并不断开创新继而创造新的文明奇迹的奥秘所在。

　　这段文字主要说明了：

　　A.只有不断改善自身文化机制才能经久不衰

　　B.中华文化始终保持强劲生命力的关键

　　C.古巴比伦文化的消失源于缺乏鲜明的民族特征

　　D.中华民族要善于吸收不同民族、国家和地区的相关文化

　　分析

　　第一步，分析文段。文段先讲中华文化能够保持强劲生命力，接下来通过“就在于”指出保持强劲生命力的原因，通过“同时”并列连接两大方面内容。 文段为“总—分”结构，主要在讲中华文化为什么可以保持强劲生命力。

　　第二步，对比选项，B项是文段主旨句的同义替换。

　　因此，选择B选项。

　　10 、 （单选题） 当今世界，文化交流、交融、交锋之势________，西方强势文化深刻影响甚至侵蚀着一些欠发达国家和民族的文化。如何保持和________自身的文化主体性，成为这些国家和民族最关切的问题之一。对于中华文化来说也是如此：如果没有主体意识，就有可能被其他文化侵蚀甚至________，沦为“文化殖民地”。

　　依次填入划横线部分最恰当的一项是：

　　A.波谲云诡    坚守    分化

　　B.来势汹汹    树立    浸没

　　C.前所未有    彰显    同化

　　D.错综复杂    捍卫    浸染

　　分析

　　第一步，分析第一空。该空搭配“文化之势”。A项“波谲云诡”形容事物变幻莫测，不能与“文化之势”搭配，排除A项。B项“来势汹汹”指动作或事物到来的气势很厉害；C项“前所未有”指历史上从来没有过；D项“错综复杂”指许多东西交叉牵连，情况多而杂。三者均符合语境。

　　第二步，分析第二空。所填词语与“保持”并列。B项“树立”指建立，不能与“保持”并列，排除B项。

　　第三步，分析第三空。根据“被其他文化侵蚀甚至”“沦为‘文化殖民地’”可知，所填词要与“文化侵蚀”语义相近且程度更重。C项“同化”指不相似或不相同的事物逐渐变得相似或相同，可以和“侵蚀”构成递进关系，符合语境。D项“浸染”指逐渐沾染或感染，不能与“侵蚀”构成递进关系，排除D项。

　　因此，选择C选项。

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