2015陕西省公务员考试每日一练 12月19日

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　　1.气候变暖将使我国主要作物品种的布局发生变化，并影响到种植制度，种植界限北移西移的风险加大。据估算，到2030年前我国种植业产量在总体上因全球变暖可能会减少5%到10%左右，其中小麦、水稻和玉米三大作物均以减产为主。此外，全球变暖有利于农业病虫的越冬和繁殖，导致更严重的农业病虫与杂草危害。

　　这段文字意在说明( )。

　　A.我国应根据气候变暖趋势调整农业生产布局

　　B.气候变暖将影响我国农业生产布局

　　C.气候变暖将影响我国农业生产安全

　　D.气候变暖将有利于农业病虫害的发生

　　2.看待让社会公正问题，应防止落入平均主义这种无论在历史上还是在现实中都颇具诱惑力的窠臼中。虽然平均主义在某些领域是适用的，但若将其推广到所有领域尤其是分配领域，否认人的差别而要求平均分享一切，最终只会遏制人的积极性，扼杀社会发展的活力，不利于社会公正的实现。

　　这段话意在强调( )。

　　A.社会公正是相对的

　　B.平均主义是国人习惯的“窠臼”

　　C.平均主义适合非分配领域

　　D.追求社会公正并非要搞平均主义

　　3.高校社团活动现在遭到批评，批评的不是该不该有社团，而是高校对社团的经营方式。目前的高校社团组织应该改进，使参加社团的多数人受益，而不是少数人的成功。如果高校社团经营好了，在大学生培养中的作用就不只是“第二课堂”。

　　这段文字意在说明( )。

　　A.高校社团的社会评价很差

　　B.高校社团经营方式需要改进

　　C.高校社团不能满足于少数大学生的获益

　　D.高校社团的定位不是“第二课堂”

　　4.“理论研究——应用研究——商品生产(工程建设)——经济效益(社会效益)”的技术经济价值，传统的分工是高校的理科从事基础理论研究、工科从事应用研究，企业则从事生产建设和相应的技术研究，各环节的创新活动是相对独立的，环节间的纵向协同创新较少，因而许多理论研究成果乃至应用研究成果被束之高阁。这个局面能否改变，对高校而言，关键在于学校和教师对科学研究的价值定位。如果价值定位是完成论文和科研课题。那么，学校和教师就会将成果止步于学术期刊和实验室，难以产生与企业协同创新的愿望和内动力;如果价值定位是将研究成果应用于实际，那么学校和教师就会自发产生与企业合作的内驱力。

　　作者最想说明的是( )。

　　A.对科学研究的价值定位影响着高校和教师科研成果的转化

　　B.科研成果的应用价值是高校与企业协同创新的内在动力

　　C.应该打破将研究成果束之高阁的不利局面

　　D.只有将研究成果应用于实际，科学研究才有价值

　　5.按照世界银行的界定，基尼系数反映的是收入或消费支出在不同个人或家庭的分布，世界上大多数国家统计的是收入的分布，并且将收入界定为税后的可支配收入，但也有一些国家统计的是消费支出的分布，比如印度。由于边际消费倾向递减的因素，用消费支出计算的基尼系数会明显低于用收入计算的基尼系数，比如，2005年世界银行公布的印度基尼系数是0.33，但如果用收入指标衡量将超过0.6;反之，如果用消费支出法计算中国的基尼系数，则2005年中国的基尼系数将只有0.25。

　　上述文字意在说明( )。

　　A.印度的基尼系数计算存在问题

　　B.目前基尼系数计算指标的差异影响了各国之间的可比性

　　C.使用税后收入计算基尼系数最合理

　　D.中国的基尼系数被高估

　　【答案解析参见下页】

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