2014省考备考面试答题准则与依法行政

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         2014陕西公务员考试确定在4月12日，省考倒计时之战已经打响，让我们来提前为我们的面试打下基础吧。更多请关注陕西华图教育。
        在面试答题的过程中，考生需要具有一些基本的行政知识储备，才能够更好的完成作答，并使得作答符合了面试测评要素的要求，同时也能让你在同一岗位的竞争中，引起考官的重视，为你的最后的成功做出推动。接下来详细解读面试答题准则与依法行政的基本要求之间的动态关系。
我们国家是一个法治国家，我们的政府正在向服务性政府转变。而依法行政的基本要求则是在我们阐述相关的理念一个有力的论据。首先我们来了解什么是依法行政的基本要求。2004年3月22日国务院发布了《全面推进依法行政实施纲要》。在《纲要》提出了依法行政的六项基本要求，即合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一。
        这六项基本要求，意义是什么呢？它们是对我国依法行政实践经验的总结，集中体现了依法行政重中治官、治权的内在精髓，是高度浓缩了依法行政追求公正与效率的价值目标，有力地支撑了法治政府的基本骨架，因而对指导和规范行政机关和公务员依法行政具有重要作用。 
下面我们来详细的谈一下这六个要求对我们授课时讲授测评要素的帮助。
        第一个是合法行政。而合法行政又包含了以下几层意思。一是任何行政职权都必须基于法律的授予才能存在；二是任何行政职权的行使都必须依据法律、遵守法律；三是任何行政职权的授予、委托及其运用都必须具有法律依据，符合法律要旨；四是任何违反上述三点规定的行政活动，非经事后法律认可，均得以宣告为“无效”。这就可以看出，我们在指导学员回答问题时，要求他们做到在预计自己的权力时，要到位为不越位，不去做没有授权或者违法的事。或者在题目中拟处理各项事件时（多出现在应急应变），一定要取得相关的授权。
 
      第二是合理行政。合理行政要求行政实施行政管理时，要平等地对待行政管理相对人，不偏私、不歧视；行使自由裁量权应当符合法律目的，排除不相关因素的干扰；所采取的措施和手段应当必要和适当。其“合理性”的标准是什么？简单地说，就是“公平、公正、合乎情理”。具体地说，有三个方面：一是行政行为须有正当性。即行政主体作出行政行为，主观上必须出于正当动机，客观上必须符合正当的目的；二是行政行为须有平衡性。即行政主体在选择作出某种行政行为时，必须注意权利与义务、个人所受损害与社会所获利益、个人利益与国家（集体）利益之间的平衡；三是行政行为须有情理性。即行政主体作出行政行为，必须符合客观规律，合乎情理。不能要求行政相对人承担其无法履行或有悖情理的义务。
      那么这一点的意义是什么呢？在于指导学员答题时，第一你在阐述任何问题时出发点要端正，就是动机要纯正，第二就是在于公务员不仅仅是国家公务人员，也是具有亲属朋友的人，所以在答题强调刚性的原则要求的同时，也要有人情味，要有灵活性。
 
      第三程序正当。程序正当要求构成行政行为的方式、步骤和时间、顺序等等，要符合法律及其精神。也就是说，行政程序既要合法，又要合理。在行政实践中，程序违法现象非常严重。程序正当有如下一些具体要求：1．坚持公开原则。除涉及国家秘密和依法受到保护的商业秘密、个人隐私外，应当公开进行。2．坚持公平公正原则。公平公正的本意是公道正直，没有偏私。3．听证原则。即在行政程序上要保证相对一方当事人对行政行为发表意见，并且使这种意见得到应有的重视。4．顺序原则。要求行政程序的各项制度表现为一定的顺序性，如果违反了规定的顺序，即为违法或不当行政5．效率原则。为了保证行政活动的高效率，行政程序的各个环节应当有时间上的限制，即所谓时效制度，如超过法定时间，即构成违法。
      那么这一条的意义在于要求我们指导学员在作答时一要考虑坚持公开，公平，接受监督的原则来进行。第二是要了解一些时间的处理时限，特别是像案件办结，资格审理，上访接待这样的经常出现的事件，我们要有一个了解，这样在答题时才能够游刃有余。第三是公务人员在处理问题时一定要按照顺序来，坚持程序的正确，比如说亮证执法。
 
     第四是高效便民便民和效率原则，是我国行政法制的重要原则。它要求行政机关既有效地实施行政管理，又力避繁琐，尽可能地创造条件，方便当事人，方便群众，包括简化程序，减少环节，节省时间、费用和精力等等，以合法准确、简便易行、高效灵活的方式达到行政管理的目的。这个是我们在答组织管理题和应急应变题时一再被强调的一个原则，也就是服务型政府的一个直接的体现。大家需要在此基础上加深理解，灵活运用。
 
      后两个原则是诚实守信与权责统一，也是我们一直强调答题的基本要求，在这里就不再详细的展开。
 
       可以看出，依法行政的六个基本要求，对于我们指导学员面试作答，是具有指导意义的，这样考生在更多地接触和运用这些要求，实现在考录的突破，也为录用后的工作开展打下一个良好的基础。体现了我们授课的实效性和连贯性。为公选干课程打下基础。

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