【导读】华图延安分校同步延安人事考试网发布:《2018教师资格证考试大纲:音乐学科知识与教学能力(高级中学)(4)》,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【2020延安华图教育考试交流群汇总】 ,更多资讯请关注陕北华图微信公众号(shanbeihuatu),2018教师资格证考试大纲:音乐学科知识与教学能力(高级中学)(4)考试培训咨询电话:0911-2380185,微信号:yananhuatu5
5.案例分析题
高中歌唱模块教学以合唱内容为主,但是,由于学生合唱基础普遍薄弱,某些地区几乎处于零起点,致使歌唱模块教学初始阶段进入多声部教学十分困难,而课程标准又有明确的教学任务与要求。
面对这一问题,你有什么可行的解决措施与方法?
6.课例点评题
对下列课例,从教学目标、教学方法、课程资源等方面,进行综合性分析评价。
爵士乐
教学目标
能够自主收集整理有关爵士音乐文化的资料(文字、音响),在课堂上进行展示与交流,共同探讨爵士音乐的风格特点,了解其相关文化及艺术价值;以开放的心态,正确审视美国黑人爵士音乐文化,增强对多元文化的接纳与包容意识。
教学重点难点
注重引导学生感受和体验音乐,让学生初步了解爵士乐的音乐特点(特别是即兴性),鼓励学生尝试进行简单的即兴创作和表演活动。
教学准备
1.以小组为单位,多渠道收集有关“爵士乐”的资料,并自选展示作业的形式,用文字和音响配合说明什么是爵士乐?
2.教师准备一些有关资料,并制成课件。
3.座位形式:以小组为单位围坐。
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